與長子受之
原文
蓋汝好學，在家足可讀書作文，講明義理，不待遠離膝下，千里從師。汝既不能如此，即是自不好學，已無可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩于俗務，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責。及無朋友聞見，故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習，一味勤謹，則吾猶可望。不然，則徒勞費。只與在家一般，他日歸來，又只是伎倆人物，不知汝將何面目。歸見父母親戚鄉黨故舊耶?
念之!念之!“夙興夜寐，無忝爾所生！”在此一行，千萬努力。
導讀:朱熹教子珍惜學習機會,對兒子的良苦用心清楚可見;語重心長,發人深醒.
注釋:①義理:指講求經義,探究名理的學問.②膝下:借指父母.③汩(g ):攪亂,擾亂.④伎倆:原指不正當的手段,這里是不務正業的意思.⑤鄉黨:鄉里,家鄉的人.⑥無忝(ti n):不要辱沒.忝,辱.
閱讀練習
一,解釋加點的詞
1.在家足可讀書作文( )2.汝既不能如此( )3.然今遣汝者( )4.汝若到彼( )5.則吾猶可望( ) 6.不然,則徒勞費( )
二,辨析下列短語中的"故"字,選出正確的意義
A.所以,因此 B.故意 C.老朋友D.舊有的,原來的
1.力改故習( ) 2.故令汝一行( )
3.不知汝將何面目歸見父母親戚鄉黨故舊耶( ) 4.故弄玄虛( )
三,寫出"然今遣汝"的原因.(用文中原句回答)
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四,對本文主旨理解最恰當的一項是( )
A.勸戒兒子珍惜時間,不要虛度人生.
B.批評兒子不求上進,學業無成.
C.希望兒子改掉舊習,發憤學習,有所作為.
D.想讓兒子擺脫家庭,改變學習環境.
五,文中"奮然勇為"之義為________________.
參考答案
一,1.足夠,充分 2.既然 3.打發,讓……走 4.從師的地方 5.希望. 6.這樣
二,1.D 2.A 3.C 4.B
三,恐你在家汩于俗務,不得專意;又父子之間,不欲晝夜督責;及無朋友聞見.
四,C
五,奮發圖強,有所作為.
注釋
（1）蓋：如果
（2）足：完全
（3）汩：攪亂，擾亂他，沉沒。
（4）故：因此
（5）義理：指講求經義、探究名理的學問。
（6）膝下：借指父母。
（7）伎倆：原指不正當的手段，這里是不務正業的意思。
（8）鄉黨：鄉里、家鄉的人。
（9）無忝：不要辱沒。 忝，辱。
(10) 作文：寫文章
（11）好：喜好
（12）遣：打發，讓······走
（13）及：也
譯文
如果你努力學習，在家里也可以讀書寫文章，弄明白言論或文章的內容和道理，用不著遠離父母，千里迢迢地去跟從老師學習。
你既然不能這樣，就是自己不好學，也不能指望你懂得這個道理。但是現在讓你出外從師的原因，是擔心你在家里為俗務所纏身，不能專心讀書學習。同時，父子之間，我也不希望日夜督促責備你。在家里也沒有朋友和你一起探討，增長見識，所以要讓你出去走一走。你要到了那里，能奮發努力有所作為，用心改去以前的不好的習慣，一心勤奮謹慎，那么我對你還有希望。若不是這樣，則是徒勞費力，和在家里沒有兩樣，以后回來，又僅僅是以前那樣的小人物，不知道你準備用什么樣的面目來見你的父母親戚同鄉和老朋友呢？
記?。∮涀?！“勤奮學習，不要愧對了父母”這一次行程，要千萬努力呀!
導讀
朱熹教子珍惜學習機會，對兒子的良苦用心清楚可見；發人深醒。
主旨
朱熹以“窮理、正心、修己、治人”為根本，從為人要“勤、謹”二字著眼，告誡其子要勤學、勤問、勤思、謹起居、謹言談、謹交友，敦厚忠信，見善思齊等 。
朱熹教導兒子珍惜學習機會，對兒子的良苦用心清楚可見；希望兒子改掉舊習，發奮學習，有所作為；語重心長，發人深醒。
關鍵詞：與長子受之
