桓榮勤學不倦

桓榮初遭倉卒，與族人桓元卿同饑厄，而榮講誦不息，元卿嗤榮曰：“但自苦氣力，何時復施用乎？”榮笑而不應。及為太常，元卿吧曰：“我農家子，豈意學之為利若是哉！”

注釋：

1、桓榮：東漢人

2、初：早年

3、遭：遇到

4、倉卒：匆忙，此指社會動亂

5、同：同處

6、饑：饑餓

7、厄：困境

8、息：停止

9、嗤：嘲笑

10、應：回答

11、太常：職官名稱，負責祭祀禮樂及選拔人才

12、 及：等，等到

13、利：好處

14、得：可以

15、施：用上

16、若：像

17、是：這樣

【閱讀練習】

1、解釋：①初 ②厄 ③嗤 ④應 ⑤及

2、翻譯：①而榮講誦不息

②但自苦氣力，何時復施用乎？

參考答案

1．①早年②窮困③譏笑④回答⑤等到

2.①然而桓榮學習不停；

②只是自討苦吃白費力氣，什么時候再用得上它呢？

翻譯：

桓榮早年遭遇社會動亂，與同族的桓元卿同處饑渴困境之中，但桓榮不停地讀書背誦，元卿嘲笑桓榮說：“只是自討苦吃白費力氣，什么時候再用得上它呢？”桓榮笑著不回應他。等到他做了太常，元卿遺憾地說道：“我像一個農民一樣目光短淺，怎么會料到學習的好處能像這樣啊！”

文言知識

1.釋“豈”。“豈”有兩個常用義項：一、指“哪里”，表疑問。上文“豈意學之為利若是哉”，意為哪里知道學習的好處能像這樣啊！“豈敢”即哪敢。二、指“難道”，表反詰。如“豈吾不若人”，意為難道我不如別人？又，“豈天不贊我也？”意為難道是老天爺不幫助我嗎？

2.古語有：“學而優則仕”

啟示

我們要善于抓住一切時間努力學習，并且要明白自己的目標是什么，這樣才能成大器。

關鍵詞：桓榮勤學不倦